L’audiovisuel : créer son regard

Watermael-BoitsfortDès la 3e

Photo, vidéo, montage et son : à Watermael-Boitsfort, découvrez comment construire un récit et comprendre les images.

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Illustration — Kelly Sikkema.

Ce que l’on découvre

Créer
Expérimenter l’image fixe, l’image animée et le son pour développer une expression personnelle.

Analyser
Regarder les médias avec recul, en s’appuyant notamment sur l’histoire de l’art et l’analyse des messages.

Produire
Associer techniques, intention et narration dans des réalisations audiovisuelles.

Les repères pour votre semaine

4 périodes en 3e et 4e
2 périodes liées au projet d’établissement et 2 d’expression et communication.

7 périodes en 5e
Image fixe : 2. Image animée : 2. Technologie, psychopédagogie et éducation aux médias : 1 période chacune.

Au degré supérieur, l’audiovisuel relève du technique de transition. La fiche pédagogique décrit une 6e axée sur le documentaire, la fiction et les créations personnelles ; demandez à l’école sa grille annuelle.

Un regard sur les images et les médias

Dans les coulisses de la RTBF
Un reportage connexe de l’ARA : les deuxièmes d’Auderghem découvrent un lieu où se fabriquent les médias.
Autour des médias : les élèves de 2e d’Auderghem découvrent les studios de la RTBF. Archives de l’ARA.
Découvrir cette sortie

Photo, vidéo, son : votre parcours
Comparez la place de l’audiovisuel dans la semaine et les cours communs qui complètent cette formation.
Comparer les cours

Visuels issus des publications de l’ARA. Les reportages d’archives illustrent des expériences vécues ; les activités peuvent évoluer selon l’année.

Donner forme à ses idées

Les réalisations croisent outils techniques, analyse des médias et histoire de l’art. Cette pratique peut nourrir des projets d’études en création audiovisuelle, communication ou journalisme.

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